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因中心發(fā)展需要，特招聘【幼兒園/托育老師】（主班、配班、保育老師數(shù)名）
一、招聘崗位及職責(zé)
☆主班老師（4名）
1. 教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施：依據(jù)嬰幼兒發(fā)展階段和教學(xué)大綱，制定并執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開展豐富多樣的教育活動(dòng)，如音樂、藝術(shù)、語言、運(yùn)動(dòng)等課程，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
2. 班級(jí)管理：負(fù)責(zé)班級(jí)日常管理，維護(hù)良好的教學(xué)秩序和班級(jí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3. 家園溝通：定期與家長溝通孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，及時(shí)反饋孩子的進(jìn)步和問題，聽取家長意見和建議，建立良好的家園合作關(guān)系。
4. 觀察與評(píng)估：密切觀察孩子的行為表現(xiàn)、情緒變化和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行階段性評(píng)估，為每個(gè)孩子建立成長檔案，根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略。
☆配班老師（4名）
1. 協(xié)助教學(xué)：配合主班老師開展各類教學(xué)活動(dòng)，準(zhǔn)備教學(xué)材料，協(xié)助組織課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。
2. 幼兒照料：在日常生活中照顧孩子的飲食、午睡、個(gè)人衛(wèi)生等，培養(yǎng)孩子良好的生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 行為引導(dǎo)：關(guān)注孩子的情緒和行為，及時(shí)給予關(guān)心和引導(dǎo)，幫助孩子解決問題，促進(jìn)孩子心理健康發(fā)展。
4. 家長溝通輔助：協(xié)助主班老師與家長溝通，傳遞孩子在園的基本信息，收集家長反饋并及時(shí)匯報(bào)給主班老師 。
☆保育老師（4名）
1. 衛(wèi)生保健：負(fù)責(zé)班級(jí)教室、活動(dòng)區(qū)域及玩具教具的清潔消毒工作，為孩子創(chuàng)造干凈、衛(wèi)生、安全的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
2. 生活照料：在日常生活中協(xié)助孩子穿衣、洗漱、進(jìn)食等，關(guān)注孩子的身體健康狀況，如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告并采取相應(yīng)措施。
3. 安全管理：檢查班級(jí)設(shè)施設(shè)備的安全性，排除安全隱患，確保孩子在園期間的人身安全。在活動(dòng)中做好安全防護(hù)工作，防止意外事故發(fā)生。
二、任職要求
通用要求
1. 熱愛幼兒教育事業(yè)，對(duì)嬰幼兒有愛心、耐心和責(zé)任心，具有良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)合作精神。
2. 身體健康，持有健康證，無傳染性疾病和不良生活習(xí)慣。
【各崗位特殊要求】
? 主班老師：學(xué)前教育、早期教育等相關(guān)專業(yè)大專及以上學(xué)歷；具有3年以上托育或幼兒教育工作經(jīng)驗(yàn)；持有幼兒教師資格證，具有相關(guān)專業(yè)技能證書者優(yōu)先；具備較強(qiáng)的教學(xué)能力、班級(jí)管理能力和溝通能力，能夠獨(dú)立完成教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)管理工作。
? 配班老師：學(xué)前教育、幼兒教育等相關(guān)專業(yè)中專及以上學(xué)歷；具有1年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生也可考慮；熟悉幼兒教育教學(xué)方法，具有一定的教學(xué)實(shí)踐能力；具有良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠積極配合主班老師開展工作 。
? 保育老師：具有保育員資格證/育嬰師資格證；有1年以上保育工作經(jīng)驗(yàn)；熟悉嬰幼兒生活照料和衛(wèi)生保健知識(shí)，具備熟練的清潔消毒技能和應(yīng)急處理能力。